Sommario:

 Introduzione a cura di Beatrice Borghi, Francisco F. García-Pérez,Olga Moreno-Fernández - Cittadinanza ed educazione alla cittadinanza: fondamenti e riflessioni Ciudadanía y educación para la ciudadanía: fundamentos y reflexiones; le forme della cittadinanza Andrea Morrone - fare i cittadini è il modo migliore di impararlo. L’educazione all’attivismo civico e la riforma della cittadinanza Giovanni Moro - il bambino dei diritti, e dei doveri Roberto Farné - problemas del mundo y educación: hacia una ciudadanía planetaria Francisco F. García-Pérez, Olga Moreno-Fernández,Fátima Rodríguez-Marín - school education in Brazil and the goal of citizen formation: indicators in official proposals and in formative practices Andrea Coelho Lastória, Helena Copetti Callai,Lana de Souza Cavalcanti, Vanilton Camilo de Souza - la enseñanza de la participación, viejos y nuevos paradigmas José Aº Pineda-Alfonso - educación para la ciudadanía y currículum: sus regímenes de verdad en perspectiva histórica Jesús Romero Morante, Marta Estellés Frade - educación ciudadana y currículum escolar en España: posibilidades y dificultades Olga Moreno-Fernández, Fátima Rodríguez-Marín, María Puig-Gutiérrez - educazione alla cittadinanza e i programmi curriculari. La parola agli insegnanti della scuola dell’infanzia e primaria Beatrice Borghi, Silvia Minguzzi - L’insegnamento all’esercizio della cittadinanza attiva La enseñanza de la participación ciudadana; storia ed educazione alla cittadinanza Beatrice Borghi, Rolando Dondarini - il cittadino digitale e la storia: un nuovo rapporto? Enrica Salvatori - educación para la ciudadanía y memoria histórica Jesús Estepa Giménez, Emilio J. Delgado Algarra - la formación inicial del profesorado para enseñar ciudadanía. Experiencias en los niveles de grado y de máster Francisco F. García-Pérez, Nicolás de-Alba-Fernández,Elisa Navarro-Medina - educar para educar en la ciudadanía: la visión de los formadores de maestros en la Universidad de Cantabria (España) - Marta Estellés Frade, Jesús Romero Morante - la construcción de la ciudadanía en el marco escolar español David Parra Monserrat, Xosé M. Souto González - La enseñanza de la Geografía y de las Ciencias Sociales y la formación del profesorado para la ciudadanía en Portugal. Perspectiva histórica, modelos, representaciones y desafíos Sérgio Claudino, Maria João Hortas - cittadinanza ed educazione per la cittadinanza nel contesto brasiliano Andrea Coelho Lastória, Helena Copetti Callai,Lana de Souza Cavalcanti, Vanilton Camilo de Souza - «Madre Coraje» y la Educación para el Desarrollo: una experiencia colaborativa en un entorno virtual de aprendizaje José Aº Pineda-Alfonso, Nicolás de-Alba-Fernández - Le esperienze e i progetti di educazione alla cittadinanza attiva Experiencias y proyectos de educación para la participación ciudadana; la democrazia si impara. Per una pedagogia della cittadinanza Beatrice Borghi, Rolando Dondarini, Rosa Maria Manari - la relación entre centros educativos y Ayuntamientos en programas de educación para la participación ciudadana en Andalucía Josechu Ferreras Tomé, Pilar Estada Aceña - espacios de Participación Ciudadana: una metodología surgida del proceso de los Presupuestos Participativos de Sevilla y otras sociopraxis Jorge Ruiz Morales, Dolores Limón Domínguez - il Progetto “Nós Propomos!! Cittadinanza, Sostenibilità e Innovazione nell’Educazione Geografica”. È possibile promuovere la cittadinanza territoriale partendo dalla scuola? Sérgio Claudino - los niños y las niñas constructores de Redes Sociales: Programa de participación de niños y niñas de la Defensoría del Espacio Público de la ciudad de Bogotá J. Francisco González Puentes - participación escolar y educación ciudadana ambiental Benito Campo Pais, Antonio J. Morales Hernández, Diana Santana Martín, Xosé M. Souto González - cittadinanza e Missione gesuitiche nel Sud America. Secoli XVII-XVIII Jaeme Luiz Callai - memoria del territorio, identità locale, cittadinanza. Esperienze e buone pratiche in area romagnola Stefano Piastra - il laboratorio teatrale per l’educazione alla cittadinanza Cristiana Spampinato - riferimenti bibliografici/ Referencias bibliográficas - brevissime note bibliografiche sugli autori.

Presentazione:

 Educar para una ciudadanía activa y participativa es un objetivo central de la educación, reclamado por la sociedad, proclamado por las instituciones internacionales y contemplado en los currículos escolares, pero no siempre llevado a la práctica con todas sus implicaciones. En esta obra se sentido se recogen los resultados de una línea de investigación, coordinada desde la Universidad de Sevilla denominada «Estrategias de formación del profesorado para educar en la participación ciudadana», financiado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología del Gobierno de España (EDU2011-23213). El equipo del proyecto ha estado compuesto por investigadores de España, Italia, Portugal, Brasil y Colombia.

Educare alla cittadinanza attiva e partecipata è un obiettivo primario dell’educazione, richiesto dalla società, proclamato dalle istituzioni internazionali e contemplato nei programmi scolastici, però non sempre attuato nella pratica con tutte le sue implicazioni. Questo volume raccoglie i risultati di un progetto di ricerca, coordinato dall’Università di Siviglia dal titolo «Estrategias de formación del profesorado para educar en la participación ciudadana», finanziato dal Ministero della Scienza e della Tecnica del Governo di Spagna (EDU2011-23213). Il gruppo di lavoro è costituito da ricercatori di Spagna, Italia, Portogallo, Brasile e Colombia.